مقاله آموزش عالی: کشور های مشترک المنافع چه نقشی می توانند ایفا کنند؟ (2015 Acu)

هزینه ها و دسترسی

ارتباط با اشتغال

تامین نسل آینده دانشگاهیان

جا به جایی دانشجویان و کارکنان

آیا کشورهای مشترک المنافع بر انتخاب و گزینه های جا به جایی اثر می گذارند؟

نقش بورسیه های تحصیلی

جا به جایی کارکنان

کشور های مشترک المنافع چه کار می توانند بکنند؟

یک دستور کار ویژه

صدای کشور های مشترک المنافع برای آموزش عالی

Higher education is increasingly recognised as being critical to social and economic prosperity. It is also a policy area where the Commonwealth could significantly increase its impact. This could be achieved without major cost, by working through activities already in place, and persuading member governments to make stronger use of these brands and mechanisms. We make this argument for six reasons:  Higher education is important – and until recently has been undervalued in international development debates.  Higher education is already an international commodity – thus well suited to international initiatives.  Initiatives in higher education can create real mutual interest between developing and developed countries.  Higher education is undergoing rapid change – and the need for advice and objective sources of information is greater than ever.  The Commonwealth already has longstanding and well-recognised brands in higher education on which to build.  The Commonwealth can draw on a range of existing agencies to pursue higher education initiatives.

آموزش عالی به طور فزاینده ای به عنوان یک عامل مهم و حیاتی در رفاه اجتماعی و اقتصادی شناخته شده است. هم چنین آموزش عالی یک زمینه سیاستی است که در آن کشور های مشترک المنافع می توانند تاثیر آن را به طور معنی دار و قابل توجهی افزایش دهند. این مهم می تواند بدون صرف هزینه های هنگفت از طریق انجام فعالیت های مناسب و تشویق دولت های عضو برای قوی تر کردن استفاده از این برند ها و مکانیسم ها حاصل شود.

ما استدلال فوق را به شش دلیل مطرح می کنیم:

• آموزش عالی مهم است- و همین اواخر آموزش عالی در بحث ها و محافل توسعه بین المللی دست کم و کم اهمیت جلوه داده شده است.

• آموزش عالی یک کالای بین المللی است-لذا با طرح های بین المللی متناسب است.

• آموزش عالی به سرعت در حال تغییر است- و نیاز به مشاوره و منابع عینی اطلاعات نسبت به گذشته بیش از بیش احساس می شود.

• کشور های مشترک المنافع دارای برند های شناخته شده و طولانی مدت در آموزش عالی برای توسعه می باشند.

• کشور های مشترک المنافع می توانند از طیف وسیعی از سازمان های موجود برای دنبال کردن طرح ها و برنامه های آموزش عالی استفاده کنند.