مقاله انگلیسی تصمیم گیری اخلاقی دوپینگ ورزش (2015 الزویر)

استفاده از داروهای افزایش دهنده عملکرد همچنان یک نگرانی اخلاقی در محیط ورزشی کالج آمریکای شمالی است (Yusko، Buckman، White، & Pandina، 2008). استفاده غیرمستقیم استروئیدهای آنابولیک با ویژگی های سطح دانش آموزان شامل داشتن مرد و شرکت در ورزش های میان وجدانی همراه است (McCabe، Browner، West، & Nelson، 2007). این مطالعه موردی داستان رسوایی ناشی از دوپینگ را از طریق لنز یک مدیر اجرایی ورزشهای رزمی ارائه می دهد. هدف این مطالعه موردی این است که دانشجویان را به چالش بکشند تا انتقاد از اهمیت ایجاد تیم های اخلاقی و فرهنگ سازمانی داشته باشند. دانش آموزان با تئوری مربوطه مشارکت خواهند کرد تا توضیحات مربوط به حادثه و همچنین نظریه استفاده را برای توسعه مداخلات موثر و اقدامات پیشگیرانه ای که می توانند برای محیط ورزشی تیم اعمال شوند، تطبیق دهند. توضیحات نظری ارائه شده در این مطالعه موردی با نتایج مستقل بررسی حادثه همراه است که شامل مصاحبه با مربیان، ورزشکاران، کارکنان پشتیبانی، مدیران و کارشناسان موضوعی است. پس از اتمام این مطالعه مورد انتظار، انتظار می رود که دانش آموزان درک بهتر از ماهیت چند منظوره و پیچیده مشکالت PED ممنوع استفاده از ورزشکاران نخبه و ورزشکاران دانشگاهی داشته باشند.

توجه؛ (این ترجمه توسط نرم افزار انجام شده و ویرایش نشده است و احتمال وجود اشتباه در آن وجود دارد. در صورت ثبت سفارش، ترجمه توسط مترجمین مجرب انجام خواهد شد. برای مشاهده نمونه ترجمه های تخصصی و اخیر مترجمین جهت اطمینان از کیفیت ترجمه، اینجا کلیک نمایید.)

Teaching note

The use of performance enhancing drugs continues to be an ethical concern in North American collegiate sporting environments (Yusko, Buckman, White, & Pandina, 2008). The non-medical use of anabolic steroids has been shown to be associated with student-level characteristics including being male and participating in intercollegiate athletics (McCabe, Browner, West, & Nelson, 2007). This case study presents the story of a highly publicized doping scandal through the lens of an acting director of athletics. The aim of this case study is to challenge students to think critically about the importance of creating ethical team and organizational cultures. Students will engage relevant theory to offer explanations of the incident, as well as use theory to develop effective interventions and preventative measures that can be applied to team sports environments. The theoretical explanations offered in this case study are combined with the results of the independent review of the incident, which included interviews with coaches, athletes, support staff, administrators, and subject matter experts. After completing this case study, it is expected that students will have a better understanding of the multifaceted and complex nature of the problem of banned PEDs use among elite, university-level athletes.